早教不一定要去早教机构！早期启蒙从这里开始

研究表明，人的智力发育的关键时期是0～3岁（婴幼儿阶段），这期间BB的早教工作不容松懈！早教应根据孩子的年龄和个性而定，若是方式不当，将会给孩子的成长带来负面影响。科学的早教不一定要去早教机构！方法对了，宝宝的成长目标会完成的更加perfect！下面介绍3中最常见的早期启蒙方法，爸爸妈妈可要接好招了。

 一、绘画

美术也许是唯一一门永远重复却不会鼓噪、永远不会出现固定法则的学科。学习绘画对孩子的成长发育百无一害。在没有附加的条条框框限制下，孩子们发挥超级想象力，大胆地用颜料涂抹缤纷的世界，举拐杖的太阳公公、会跳舞的皮卡丘，红色的城堡，蓝色的金鱼姬......这些看似“离谱”的作品却是孩子对真实世界最抽象的表达。

”艺术家用脑子，而不是用手去画。”艺术大师米开朗琪罗说。孩子们天性的童趣和异想天开的脑洞力让他们内心世界的喜怒哀乐跃然纸上。绘画的时候，孩子无意间培养了对形状、空间位置的判断能力都对孩子的智力开发大有裨益。

心理学家认为，孩子们在5岁以前的创造性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的纸上涂鸦往往是是对客观世界最纯真的描述，而更多地感受自然和生活是锻炼儿童感知能力的最佳途径。

二、音乐

心理学家认为音乐有各种神奇的功效，特别是对于早期教育起到积极的促进作用。定期对宝宝进行音乐训练，能使婴幼儿更聪明。

宝宝两岁以后，对音乐的感知力和接受力增强，他们能够从商店、电视、街上等的哼哈中学会一二。父母应该为宝宝们选择一些适合的儿童歌曲，培养初步的音乐节奏感。三岁的宝宝可以让他们开始接触乐器，调动他对音乐的兴趣和感知能力。等孩子们再大一点，就可以根据宝宝的兴趣和语言特点，以由易到难的方式让他们学习唱歌。

．选择的歌曲要符合孩子的语言特点，曲调简单，篇幅短小；

．训练时间要根据孩子自身的兴趣，不宜过长，孩子的注意力易分散；

．注意恰当的传授方式，帮孩子分析乐曲意境，有助于孩子智力上的理解。

三、游戏

 0—3岁是孩子大脑发育最快、最关键的时期。美国哈佛大学迦纳教授针对这阶段孩子智力发育提出的“全脑开发”新理论。这套理论阐述了通过玩具、游戏可以对宝宝进行语文、数学、视觉、音乐、身体动觉以及人际交往六个方面的训练。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是孩子自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。

教宝宝与人握手，告诉宝宝“伸手”，并引导宝宝伸出手来同人相握。如果宝宝懂得在妈妈说“手”时伸手，就认识了身体的第一个部位。多温习几天，让宝宝认识身体的第一个部位—手。

6个月~1岁：单手握物锻炼

宝宝对于乒乓球大小的小玩具能稳稳地抓在手中。宝宝用五个手指和手掌心抓握小玩具，对喜欢的东西抓得又快又紧。这可以练习手眼协调、快速抓住东西的能力。

1岁~2岁：积木排火车

现在宝宝还不能学搭往上垒的积木，因为垒积木很容易塌下来。这一阶段的宝宝应该先学给积木排队，排成小火车一样长长的一串。妈妈可以陪孩子一起玩推火车的游戏，配以“轰隆轰隆”的声音，并问宝宝“火车开到哪里去?”

2岁~3岁：简单自我介绍

玩游戏，让宝宝和妈妈一起做自我介绍。如“上幼儿园游戏”，妈妈当阿姨，宝宝从门口进来，先弯腰鞠个躬。

宝宝：阿姨好!

阿姨：你叫什么?

宝宝：我叫×××(声音大而清楚)。

阿姨：你几岁了?

宝宝：我两岁。

阿姨：你爸爸(妈妈)叫什么名字?你家住哪里?你家的电话号码是多少?

回答完毕后，阿姨要纠正宝宝回答不正确的地方，并及时表扬“你回答得很好”。

阿姨：再见!

宝宝：再见!

如果宝宝有些记不清楚的地方，可以每天重复做一次。